Xiao Cunping'in öğrenim yolu

    Sınıfta yüksek sesle kitap okumak, arkadaşlarla okulun bahçesinde oynamak her çocuğun yaşamının bir parçası olsa gerek. Ancak bunlar, Xiao Cunping ve onun gibi kırsal bölgelerde yaşayan yoksul aile çocukları için birer hayaldi. Ancak artık bu çocukların büyük çoğunluğu okula gitme şansına sahip olmuş durumda.

    Xiao Cunping, 14 yıl önce Çin'in güneybatısındaki Sichuan eyaletine bağlı küçük bir köyde dünyaya geldi. Ailesi yoksul olmalarına rağmen, tek çocukları olan Xiao Cunping'i yine de okutuyordu. Ancak 2005 yılında uğradığı kaza sonucu babasının bir eli sakat kaldı ve o yıl evde beslenen dört domuz da telef oldu. Yeni eğitim yılı başlayacaktı, ancak Xiao Cunping'in okul parası yoktu.

    Ailesi ümitsizliğe kapılmışken, Xiao Cunping'in öğretmenleri onlara bir müjde verdi. Xiao Cunping'in annesi o günü şöyle anlattı:

    "Öğretmen, yoksul öğrencilere yeni bir yardım politikasının uygulanmaya başlandığını söyledi. Bunu hiç beklemiyorduk ve çok heyecanlandık. Şimdi bile heyecanlıyım."

    Xiao Cunping'in annesinin bahsettiği yardım politikası şöyle özetlenebilir:

    Zorunlu eğitim çağındaki yoksul ailelerden çocuklara ücretsiz kitap verilmesi ve bu çocukların okul masraflarından muaf tutulması, yatılı öğrencilere ise belli miktarda para yardımı sağlanması. Söz konusu politika 2004 yılında Çin'in kırsal bölgelerinde hayata geçirildi ve geçen yıldan itibaren kentli yoksul çocuklar da bu politikadan yararlanmaya başladı. Xiao Cunping de bu politika sayesinde öğrenimine devam edebildi ve şimdi orta ikide okuyor.

    Çin'de kent ve kırsal bölgeler arasında büyük fark bulunuyor ve bu fark eğitimde de kendini gösteriyor. Bu durum, kırsal bölgelerdeki çocukların kentlerdeki çocuklara göre, lise eğitimi ve yüksek eğitim görme ile istihdam rekabetinde dezavantajlı olmalarına yol açıyor. Bunun sonucunda da kırsal bölgelerin gelişmesi olumsuz etkileniyor.

    Son 3 yıl içinde Çin hükümeti tarafından yoksul öğrencilere yönelik söz konusu yardım politikasına ayrılan bütçe yıldan yıla arttı. Çin Eğitim Bakanı Zhou Ji, hükümetin söz konusu politikasını eğitim eşitliği açısından açıklarken şunları belirtti:

    "Eğitim eşitliğini hızlandırmanın başlıca hedefi kırsal bölgelerdeki eğitim davasının geliştirilmesidir. Kırsal bölgelerde zorunlu eğitim çağındaki çocukların sayısı 150 milyonu buluyor. Kırsal bölgelerdeki eğitimin geliştirilmesi ve eğitim eşitliğinin hızlandırılması, Çin ulusunun vasıflarının yükseltilmesi için son derece büyük anlam taşıyor."

    Çin Eğitim Bakanı Zhou Ji, bundan sonraki çalışmaları hakkında da şu bilgileri verdi:

    "Bundan sonra bütün çocuklarımızın iyi bir eğitim almaları için çaba harcayacağız. Kırsal bölgelerdeki okulların inşasını hızlandırmaktan çok, öğretmen kadrosunun inşasını güçlendireceğiz ve kırsal bölgelerdeki zorunlu eğitimin kalitesini yükseltmeye çalışacağız."

    Xiao Cunping'in okuduğu Baimojiang Okulu'nun binası eskiden dökülüyordu ve okul bahçesi yağışlı günlerde çamurluydu. Artık okulda hem laboratuvar, bilgisayar sınıfı ve kütüphane var, hem de öğrenci kantini ve yurdu inşa edildi ve okul bahçesi de yenilendi. Xiao Cunping'in öğretmeni Wang Tingbo sevinçle şunları kaydetti:

    "Yeni okul binasına yeni taşındık. Her sınıfta 16 adet lamba ve 4 adet de vantilatör var."

    Xiao Cunping okumaya devam ederken annesi de beklentisini şu sözlerle edile getirdi:

    "Çocuğum iyi bir yarına sahip olsun ve daha sonra topluma ve öğretmenlerine vefa borcunu ödemesini istiyorum."