Çin'de beden eğitimi bir devlet politikası. İlköğretimden yükseköğretime spora büyük önem veriliyor, ciddi yatırımlar yapılıyor. Olimpiyatlarda bunun meyvesi toplanıyor.



Dünyanın gözü Londra'da düzenlenen Olimpiyat oyunlarında. Sporun bütün dallarında büyük bir çekişmeye sahne olan oyunlarda Çinli sporcular başarılarıyla dikkat çekiyor. Çin'in olimpiyatlarda aldığı madalyalarda devletin olimpiyat özelinde spora, sporculara verdiği destek, her dalda şampiyon yetiştirmek için hazırlanan maddi imkanlar, modern tesisler, çocukların küçük yaştan alınıp yetiştirilmesi ve disiplinli çalışma büyük etken. Ancak daha da önemli bir nokta var. Sporun bütün eğitim hayatı ve toplum hayatı içinde önemli bir yeri olması.



Spor sağlıklı beden yaratmaya katkısının yanı sıra kişiliği geliştiren bir öğe. Becerileri yükseltmek, disiplin, cesaret, ilerleme ve başarı duygusunun edinilmesinde sporun katkısı büyük. Çin'de bu değerin bilinciyle anaokulundan yükseköğretime kadar eğitimin bütün kademelerinde programlı bir spor eğitimi veriliyor. 



İlk karar 1951 yılında alınıyor. Anaokulundan üniversiteye tüm eğitim kurumlarında öğrencilerin sağlığını geliştirme bir devlet politikası olarak belirleniyor ve eğitim kanununa konuldu. 1990'lı yıllarda "Öğrencilerin fiziksel ve psikolojik sağlık gelişimini teşvik etmek için öğrencilerin temel beden eğitimi bilgisi edinmelerine yardımcı olmak, fiziksel etkinliklerini arttırmak" temel görevlerden biri olarak tanımlanıp eğitim kurumlarında beden eğitimi kurallarını belirleyen belge yayınlandı.


 Bölgelerin özellikleri de dikkate alınarak merkezi bir müfredat programı oluşturuldu. Merkezi hükümetin verdiği önemle eyaletler, iller ve belediyeler de bunu uygulamak için çalıştı.



Okul müfredatında temel derslerin yanı sıra zorunlu beden ve sağlık eğitimi bilgisi dersi veriliyor. İki bölümden oluşan derslerin bir bölümünde temel beden ve sağlık eğitimi bilgisi var. İkinci kısım uygulama. Öğrenciler atletizm gibi spor etkinlikleri, jimnastik, oyunlar, top oyunları, artistik jimnastik ve dans gibi çok sayıda sportif faaliyete katılıyor. Bu sayede çocuklara, gençlere beden eğitimi bilinci ve fiziksel egzersizler ile spor alışkanlığı kazandırılıyor.



Bütün ülkede uygulanan programa göre öğrenciler beden eğitimi derslerinin yanı sıra müfredat dışı spor faaliyetlerine de katılıyor. Derslerin yanı sıra hergün sabah okullarda müzik eşliğinde egzersiz yapılıyor. Her düzeydeki okullarda tam gün çalışan beden eğitimi ögretmenleri, spor tesisleri ve sporun farklı dallarında kurulmuş takımlar var. Kurulan takımlarla okul içinde, okullar arası hatta iller, bölgelerarası yarışmalar düzenleniyor. Bunlar arasında en büyük organizasyonlar Ulusal Okul Oyunları ve Ulusal Üniversite Oyunları hala belli periyotlarla yapılıyor. 



Okullarda spor eğitimi yetenekli öğrencilerin keşfini de hızlandırıyor. Bu öğrencilerin bir kısmı daha profesyonel spor okullarında eğitim görebiliyor. Çin'de binlerce spor okulunda yüzbinlerce çocuk eğitim görüyor. Öğrencilerin bir kısmı sadece spor okullarına giderken bir kısmı da normal okulların yanı sıra bir spor okuluna da devam ediyor. 



Spor sadece okullar değil bütün toplumsal hayatın da içinde. 1995 yılında halkın fiziksel ve sağlık durumunun iyileştirilmesi için kitle sporlarının geliştirilmesi amacıyla plan uygulamaya konuldu. Plan, herkesin günde en az bir spor faaliyetine katılmasını, en az iki sağlıklı yaşam yöntemini öğrenmesini ve yılda bir kez beden eğitimi sınavından geçmesini öngördü. Bugün Çin nüfusunun neredeyse dörtte biri bir sportif faaliyete katılmakta. 



Spora verilen değer, eğitim hayatı boyunca kazandırılan alışkanlıklar yaşam boyu da sürüyor. Çin'de. üniversite kampuslerinde, parklarda, meydanlarda, sabah veya akşam saatlerinde her semtte her yaş grubundan insanı spor yaparken görmek mümkün. Semtlerde yapılan spor, gruplar halinde ve müzik eşliğinde. 



Çin'de spora verilen önem bir devlet politikası ve ciddi ekonomik yatırım yapılıyor. Bu yatırımlar olimpiyat oyunları için yapılmıyor, ama görünen o ki Çin olimpiyat oyunlarında yılların meyvesini alıyor. 



Açık üniversiteyi geliştirme çağrısı


Çin Devlet Müşaviri Liu Yandong modern bilgi teknolojisinden yararlanmak ve halk için daha esnek, açık ve çeşitlendirilmiş yüksek öğretim hizmeti verilmesi için açık üniversitelere çağrı yaptı. Çin Açık üniversite kuruluş yıldönümü kutlamaları çerçevesinde düzenlenen toplantıda konuşan Liu açık üniversitelerin öğretimde halkın çeşitli ihtiyaçlarını karşılamak ve eğitime daha adil erişim ile önemli bir platform sağladığını söyledi. Liu, açık üniversitelerin kurulması, geliştirilmesinin ülkenin sınav odaklı eğitim sisteminin dezavantajlarını aşmak ve yaşam boyu öğrenmenin taahhüt edildiği bir eğitim sisteminin oluşturulmasını hızlandırmaya yardımcı olacağını ifade etti. Televizyon üzerinden eğitim veren açık üniversite 3 milyondan fazla aktif öğrencisi ile dünyanın en büyük üniversitesi.

    Kanada'yı Asyalılar kalkındırıyor

    Gelecekleri için yabancı bir ülkede eğitim görmeye karar veren uluslararası öğrenciler, kendi kariyer planlarına yaptıkları katkı kadar gittikleri ülkeyi de kalkındırıyor. Bu ülkelerden biri Kanada. Uluslararası Öğrenciler Kanada ekonomisinde önemli bir gelir kaynağı. Öyle ki yabancı öğrencilerin katkısı havacılık ihracatının üstünde. Kanada'da yabancı öğrenciler 2008 yılında 6.9 milyar dolar harcarken bu rakam 2010 yılında 8 milyar dolara çıktı. Kanada'nın havacılık ihracatı ise 2010 yılında 6,9 milyar dolar olarak gerçekleşti. 
Kanada'da 2010 yılı itibariyle uzun dönem uluslararası öğrencilerin sayısı 218 bin. Yabancı öğrencilerin yarısından fazlası Asya'dan geliyor. Başta Çin, Hindistan, Güney Kore ve Japonya.