'İyi bir öğretmen olmak! Memleketime katkım budur'

  2018-12-25 15:42:50  cri

2018 yılının bir yaz günü, Xinjiang Uygur Özerk Bölgesi'ne bağlı Bayingolin Moğol Özerk İli Hoşut ilçesinde bulunan Uşşaktal kasabasındaki Lanxin anaokulunun 2. sınıfı...

Sınıfta sanat dersi veriliyor, çocuklar ara sıra ellerini kaldırıyor. Her çocuğun ilgisi tamamen öğretmenlerinde. Kürsüdeki kısa boylu ve güler yüzlü genç bayan, çocuklara harikalar diyarı sunuyor...

Öğretmen Nuoerjiman çocuklara sesleniyor: "Küçük arkadaşlar! Öğretmeninizin bir becerisi var, bilmek ister misiniz?" Bunu duyan çocuklardan hemen "Evet...!" cevabı geldi.

Öğretmen Nuoerjiman sözlerine devam ediyor: "Öğretmeninizin elleri büyü yapabiliyor! Elimin nasıl bir büyü yapabileceğini öğrenmek ister misiniz?" Çocuklar yine ağız birliğiyle yüksek sesle "evet" dediler.

Nuoerjiman 28 yaşında, Hoşut ilçesinde doğdu ve büyüdü. Moğol etnik grubuna mensup Nuoerjiman, iç kesimde lise ve üniversite eğitimi aldıktan sonra memleketine dönmeyi seçti ve Hoşut 2. Ortaokulu'nda Çince öğretmeni olarak iş hayatına başladı. Daha sonra, Xinjiang'da öğretmenlerin düzenli rotasyon sistemi gereği, Nuoerjiman Hoşut ilçesinin en ücra kasabalarından biri olan Uşşaktal kasabasındaki Lanxin Anaokulu'nda çalışmak için başvurdu. Nuoerjiman nedenini şöyle açıkladı:

"İç kesimdeki bir Xinjiang sınıfından mezun oldum. Öğretmenliğe başladıktan sonra hep bunu düşündüm; daha önce gördüğüm eğitim tecrübesini ve edindiğim bilgiyi öğrencilere aktarmak, öğrencilerimi dersleri iyi çalışıp iyi üniversiteye girmeye, ardından Xinjiang'ın kalkınmasına katkıda bulunmaya teşvik etmek. Bizim Xinjiang geniş bir coğrafyaya, zengin kaynaklara sahiptir. Ancak ülkenin iç kesimine kıyasla nispeten geri kalmıştır. Xinjiang son yıllarda hızla gelişiyor, ancak iç kesimle arasında yine uzun mesafe var. Xinjiang'ın gelişmesi, bu topraklarda yaşayan herkesin emeğini gerektiriyor. Tek kişinin gücü küçük olabilir, ancak çok sayıda insanın emeği büyük etki yaratır."

Lanxin Anaokulu müdürü Che Yufen'in gözünde, Nuoerjiman enerjik, çocuklara nasıl öğreteceğini iyi bilen bir öğretmen.

"Nuoerjiman hoca rolünü çok hızla değiştirdi, birden bire ortaokul öğrencilerinden küçük çocuklara yöneldi. Çok sorumlu bir öğretmen, inisiyatifi var, çocuklara çok iyi öğretiyor. Şimdiki çocuklar bilgiyi çok hızlı öreniyor, öğretmenlerin ne kadar fazla bilgisi varsa, çocuklar da o kadar bilgi sahibi olur."

Nuoerjiman 2006 yılında Jiangsu eyaleti Yangzhou kentindeki Jiangdu Lisesi'ni kazandı. Annesi ilkokul öğretmeni olması ve babasının da okulda çalışmasından dolayı, Nuoerjiman da küçükken bile öğretmenlik rüyası kurdu. Nuoerjiman'ın annesi, kızının Xinjiang sınıfını kazandığında duygularını muhabirimize şöyle anlattı:

 "Kızımız Xinjiang sınıfını kazandığında bir yandan çok sevindim, diğer yandan korkum da oldu. Henüz 15-16 yaşında, o kadar uzak bir yere gitmesinden endişe duydum. Sonra yavaş yavaş okula alıştı, çok şeyler öğrendi, Çincesi ve diğer dersleri çok iyi öğrendi. İlkokul yıllarında sadece Moğolca kullanılıyordu, Xinjiang sınıfında kendi emeğiyle derslerinde çok iyiydi. Buna çok sevindim."

Nuoerjiman, Jiangdu Lisesi'nde bir yıllık hazırlık ve 3 yıllık lise eğitimini başarıyla tamamlayarak 2010 yılında mezun oldu, aynı yıl Hubei eyaletinde bulunan Merkezi Güney Milliyetler Üniversitesi'nin Çince Dil ve Edebiyatı bölümünü kazandı. Nuoerjiman, iç kesimde öğrenim gördüğü 8 yılda ufkunun genişlediğini, kabiliyetinin arttığını ve memlekete dönme kararının daha da açık hale geldiğini söyledi.

"Doğuştan beri, devletin halka yararlı politikalarından faydalandım, lise yaşamım bana büyük yardımcı oldu. Xinjiang'da üniversite mezunları için ayrıcalıklı politika var, alt tabakada çalışmayı tercih eden bir üniversite mezunu, üniversite öğrenim masraflarının devlet tarafından karşılanmasına başvurabilir. Ben mezun olduktan sonra 2. ortaokula geldim ve üniversite öğrenim masraflarının karşılanması başvurusu yaptım, kısa süre masraflar bana iade edildi. Devlet bana bu kadar destek sağladı, ben de memleketimin kalkınmasına katkıda bulunmalıyım. Xinjiang sınıfından mezun olan biri olarak, her çalışmayı diğer insanlardan daha iyi yapmalıyım. Bu, bir çeşit motivasyondur."

2000 yılında Çin'in iç kesiminde Xinjiang sınıflarının tesis edilmesinden bu yana, ekonomisi ön sıralarda yer alan 45 şehirdeki Xinjiang sınıflarına Xinjiang'dan toplam 90 bin öğrenci alındı. Nuoerjiman'ın kız kardeşi Hongmei de ablasının etkisi altında bir Xinjiang sınıfını okudu, bu yıl Hunan Normal Üniversitesi'nden mezun oldu. Hongmei de ablası gibi bir öğretmen olmak istedi:

"İç kesimdeki eğitim seviyesi Xinjiang'dan daha iyidir. Çin Komünist Partisi Merkez Komitesi bize, Xinjiang'da yaşayan milliyetlere çok iyi bakıyor. Okulumuzda Xinjiang'dan getirilen aşçılar bize Xinjiang'a özgü yemekler pişiriyor, hocalarımız da bize özellikle bakıyor, günlük yaşamı ve öğrenim açısından. Xinjiang'da çalışmaya karar verdim, çünkü iç kesimde 4 yıl lise ve 4 yıl üniversite okuduktan sonra Xinjiang'a dönerek Xinjiang'ın kalkınmasına katkıda bulunmak benim görevimdir diye düşündüm. Xinjiang için küçücük bir iş yapabilirsem, çok değerlidir diye düşünüyorum."

Son yıllarda Xinjiang'da giderek daha çok öğrenci ve ebeveynleri iç kesimdeki kaliteli lisede okumayı ilk seçenek olarak görüyor. Hoşut 2. Ortaokulu'nun müdür yardımcısı Zhu Tiefeng bunun farkında:

"İç kesimdeki bir Xinjiang sınıfını kazanmak Xinjiang'daki aileler için bir gururdur. Bazı ebeveynler çocuklarının iç kesimde okumasını çok istiyor, çünkü iç kesimde eğitim kalitesi daha yüksek, bakış açısı da tamamen farklıdır. Xinjiang sınıfı, sınıftaki her öğrencinin kendisini geliştirmesine yardımcı oluyor. Büyük etkisi var. Bu nedenle her yıl Xinjiang sınıfına başvuranların oranı yüzde 40 civarında olur. Devletin ayrıcalıklı politikası sayesinde Xinjiang sınıfına girenlerin oranı yüzde 20 ile 30 arasında değişiyor."